Relacje ze szkół

Uczniowie uznali, że najatrakcyjniejszą dla nich metodą pracy i sposobem wyrazu swoich myśli i uczuć związanych z tematem będzie nakręcenie filmu, który skłoni do przemyśleń i refleksji. 

Ustaliliśmy, że będziemy pracować metodą kampanii społecznej. Uczniowie przeprowadzili sondaż wśród dziewięciu zespołów klasowych, z którego wynika, że nie podoba nam się brak tolerancji dla odmienności, problemem są używki czy izolowanie innych  oraz obawa przed  uchodźcami, jednak zdecydowana większość respondentów zwróciła uwagę na niewłaściwe słownictwo stosowane w bezpośrednim kontakcie i w sieci.

Zdecydowaliśmy się na film „Historia Mateusza” i teledysk „Przytul hejtera”. Dla poszczególnych grup przygotowaliśmy 6 zagadnień: powody hejtu, jak ma się zachować ofiara hejtu, jakie powinny być konsekwencje dla hejtera, gdzie szukać pomocy. 

Temat wszechobecny, szczególnie teraz w naszym społeczeństwie. Trudny dla młodych ludzi, ze względu na ich otwartość, a także brak zrozumienia przez innych ludzi dla odmienności choćby ze względu na kolor skóry, pochodzenie, wyznanie.

W efekcie licznych dyskusji zdecydowaliśmy się na temat "Tolerancja", ponieważ jest on bardzo szeroki i zasadniczo mieści w sobie większość wątków, które uczniowie chcieli poruszyć: niepełnosprawność, bycie "innym", dyskryminację ze względu na zainteresowania, pochodzenie, stan majątkowy.

Okazało się, że istotnym problemem w życiu dziecka jest jego samotność w świecie zapracowanych i ciągle spieszących się rodziców, a przecież mieszkamy w metropolii, gdzie dziecko narażone jest na wiele niebezpieczeństw, niekoniecznie realnych. Metoda teatru forum okazała się bardzo inspirująca dla uczestników.

Zbliża się sezon grzewczy, znów Polskę spowije smog, który zabiera nam lata życia, powoduje, że trudno uprawiać sporty zimowe, ten problem dotyczy naszej miejscowości, nie wiemy jednak jak uświadomić jego ciężar dorosłym którzy palą w piecach byle czym.

W efekcie podejmowanych działań, wreszcie zauważyć można wrażliwość uczniów na wulgaryzmy wypowiadane przez innych. Coraz częściej pojawiają się sytuacje,
w których to uczniowie zwracają uwagę swoim rówieśnikom.

Teatr forum oraz scenki dramowe pozwoliły uczniom zaprezentować siebie, niektórzy pierwszy raz odważyli się wystapić publicznie, przed kolegami. Wcielenie się w rolę osoby dorosłej pozwoliło też na lepsze zrozumienie rodziców, ich obaw o przyszłość dzieci. Praca w grupie pozwolila lepiej zintegrować się uczniom.

Nasze działania odbiły się echem w szkole, niektóre z filmów wykorzystałam na zajęciach rozwijających z języka polskiego w klasie siódmej, a kilka propozycji "podrzuciłam" koleżankom, by mogły omówić ze swoimi klasami na lekcjach wychowawczych.