Relacje ze szkół

Chcieliśmy skłonić uczestników zajęć do refleksji nt. przemocy rówieśniczej – w tym celu uczniowie wykonali plakaty, na których wypisali wszystkie swoje myśli, uczucia i skojarzenia nt. zwrotu/wyrażenia „przemoc rówieśnicza”.  Uczniowie obejrzeli film dotyczący historii uczennicy, która doświadczyła przemocy rówieśniczej. 

Uczniowie spośród wielu tematów wybrali na drodze ankiety temat Inności, poczucia tego, że jest się innym, że się nie pasuje. Na ten temat oddano najwięcej głosów. Jest to zagadnienie bardzo szerokie i dało mi i moim uczniom różne możliwosci.

Temat dotyczył zachowań, jednak przy okazji wypłynęło nam wiele innych aspektów: zdrowie, relację międzyrówieśnicze, emocje i uczucia, stres, miłość, akceptacja i tolerancja, tęsknota za domem.

Od początku roku szkolnego zastanawialiśmy się, jakie zagadnienia i problemy realizować w tym roku w ramach naszego projektu "Jak się pięknie różnić". Chcieliśmy się zająć mniejszościami narodowymi. Jednak po decyzji o włączeniu się w projekt "Trudny temat", wypłynął temat "Homofobii" Po przedyskutowaniu i głosowaniu, wybraliśmy właśnie ten temat.

Wiemy, że ludzie niewidomi, niedowidzący są wśród nas, ale często nie wiemy, jak się zachować. Czasami chcemy pomóc, ale nie wiemy co zrobić, dlatego chcieliśmy przygotować uczniów do udzielania właściwej pomocy osobom z dysfunkcją wzroku, uwrażliwić dzieci na potrzeby osób niewidomych i zwiększyć integrację uczniów ze środowiskiem niewidomych. Dzieci napisały piękne listy, które trafiły do dzieci ze szkoły podstawowej w Bydgoszczy.

Przedstawiłyśmy założenia projektu i planowałyśmy wyłonić temat w luźnej rozmowie z uczniami. Okazało się, że dzieci nie widzą potrzeby rozmawiania na niewygodne tematy, ale sami wywołali ok. 15.  Uczniowie mieli wybrać  z nichtrzy najtrudniejsze. Pierwsze miejsce zajął temat braku zrozumienia wśród dorosłych. Na kolejnych dwóch znalazł się rozwód rodziców i pierwsza miłość. Wrócimy do tych tematów na kolejnych zajęciach.

Na podstawie metod aktywizujących: „burzy mózgów” oraz „piramidy priorytetów”, uczniowie wspólnie wybrali temat: „Trudne relacje z rówieśnikami”. Trudności te spowodowane są zaniżoną samooceną z powodu niepełnosprawności, niskiej wiary we własne możliwości, nadmiernej nerwowości oraz braku wsparcia ze strony najbliższych – rodziny.

Zdecydowana większość osób uważa, że trudny temat jaki należałoby poruszyć jest zazdrość. Każdy z nas jej doświadcza, ale nie wiele osób wie, że zazdrość może przerodzić się w bardzo ciężką chorobę psychiczną. Dlatego postanowiłyśmy się tym zająć i przybliżyć ten temat. 

Nasze wyniki ankiety oraz wnioski , które wypracowaliśmy przedstawiliśmy na specjalnym apelu w formie kampanii. Chcemy w ten sposób zachęcić uczniów naszej szkoły, by trudnych tematów nie zamiatali pod dywan, tylko zmierzyli się z tym: Trudny Temat: weź to na warsztat!